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糖衣炮弹在教育上也能起到作用

http://www.71lady.com    2011-05-21 08:52    来源:互联网    编辑:嫣然

[导读] 糖衣炮弹在教育上也能起到作用 欣同学从初一开始学素描,至今从没落下过一节课。回回去上素描课,总是兴致盎然,兴高采烈,哪怕屋外风雨凛冽,或者身体偶尔头痛脑热,也从没说过一句今天不去了的后退话,这不是因为欣同学对素描有多喜欢。相对色彩斑斓的国画

    糖衣炮弹在教育上也能起到作用

    欣同学从初一开始学素描,至今从没落下过一节课。回回去上素描课,总是兴致盎然,兴高采烈,哪怕屋外风雨凛冽,或者身体偶尔头痛脑热,也从没说过一句“今天不去了”的后退话,这不是因为欣同学对素描有多喜欢。相对色彩斑斓的国画来说,黑白线条的素描要枯燥难学得多。其实我心里最明白,那里有一个经常给她吃“糖衣炮弹”的老师。

    第一次带欣同学到郭老师工作室,说实话心里有些忐忑,怕她因为素描的单调乏味兴趣不大,因此第一节课我便坐在后面陪着观察。

    正值国庆放假,郭老师独自在画室带一个朋友的孩子,画室里便只这两个学生,显得异常清静。郭老师给欣同学一支笔一张画纸,从线条、构图、整体的观察、布局、对称等非常专业地开始指导她作画。我坐在一旁,随手翻着杂志,其间经常被郭老师激动的表扬声打断而抬头,“嗯,线条把握得很有形,感觉不错!”“太好了,观察得非常仔细!”把那些个“很”“太”“非常”等修饰词说得很重很响且音很长,听得一旁我这个老妈真有点心花怒放,忐忑的心似乎一下松了下来。而郭老师指出她的不足时却是轻声细雨,“你看,这条线稍微长一点就更好了!”“这个角度再过来一点就OK了!”这些“稍微”“一点”似乎在说你只一点点不足而已,没有很大问题。

    要知道这只是欣同学的第一节素描课,以前连素描笔该怎么握都不知道,可是当两个小时下来,郭老师把欣同学的第一张作品评分90分时,我看到的不过是一张乱得压根也看不出什么形的线条画。这么高的评分是不是有点夸张了,事实上,这就是郭老师的智慧。

    打这以后,欣同学对素描课表现出了自进入学生时代以来前所未有的兴趣,每次去上课就好像要去做一件十分有趣的事情一样的开心。而每次回来的第一句便是,今天郭老师又表扬我啦!还当着别的家长的面说我进步大呢!瞧她那得意劲,比中奖还开心。

    而我每次跟郭老师通电话,听到的第一句话也是,“SXY妈妈,SXY画得非常好,进步也相当快!”反正,被郭老师这样的糖衣炮弹轰击,不仅欣同学自己得意洋洋,相信自己一定有画画的天分,连我这个老妈也沾沾自喜,仿佛不努力培养她便将埋没一个未来画家似的。

    事实上,第一学期欣同学每次拿回来的作品,我瞧着真不咋地,看不出有像郭老师说的“很大的进步”。况且我的女儿我知道,天赋一般,我见过真正有天赋的孩子,那灵性很是让人佩服。可欣同学就这样在郭老师一星期一次的“甜言蜜语”中保持着对素描甚至绘画浓厚的兴趣,还延伸到漫画,更有了自己的理想和目标。因为素描课,本来有点自卑的性格被激发出很大自信来。

    说起自信,真是太重要了!有段时间发现欣同学英语下滑,拿出来的试卷真是惨不忍睹。我仔细审阅了她的英语试卷,不觉怒火中烧:“你看看,连这么简单的知识都会错,一般现在时第三人称单数动词后面要加S,LIKR后面动词要加ING,怎么都忘了,你考试时脑子在想什么?”我真真气糊涂了,要知道这些语法平时三番五次强调,可她总是犯错,似乎不长记性,于是说话语气便有点不饶人。她被我说了几次后,有天大声疾呼:“我英语本来就差的,记性本来就不好的!”气呼呼把试卷扔一边。其实她对英语原还是喜欢的,也许就是因为我对她如此几番打击,便觉得自己英语真不行了。

    似乎每个做妈的对自己的孩子总是耐心不了,总是把她的错误夸大了而她的优点视而不见,孩子在你这样那样的挑刺中,自信心大受打击,索性破罐子破摔,倒地坐下,我是笨,没人家好,反正在你眼里没一点好!

    有句话说得好,你说孩子他聪明,他就越来越聪明,你说他笨,他就真的越来越笨了。这话,做妈的我真该好好咀嚼咀嚼。

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